PHASE I (Partie commune) : Coopérer pour réussir

PARTIE I : Construire le projet collaboratif

I – Une méthode, des outils

          1 – Vous avez dit, système !

          2 – Ecouter et parler aux parents

          3 – Les redoutables fidelités de l’appartenance

-       Utilisation du Profil 125 -

II – Des actions à conduire, des choix à effectuer

-       Regroupements collaboratifs

-       Validation

            

PHASE II : Enrichir sa pratique

PARTIE I : REUSSIR L’INCLUSION DANS LA CLASSE (modules optionnels)

I – Trois priorités pour agir

1-     Assurer les savoirs de base

2-     Développer les compétences individuelles

3-     Diversifier les aides à apporter

II – Compléments techniques spécialisés

Module 1 : Connaître les univers institutionnels, les cultures et les pratiques des professionnels de l’accompagnement et du soin

Module 2 : S’approprier les enjeux éthiques et sociétaux de l’éducation inclusive :  applications aux troubles neuro-développementaux (TND)

Module 3 : Professionnaliser les relations et construire le parcours de formation avec les familles       

Module 4 : Identifier, analyser, prendre en compte les besoins éducatifs particuliers des enfants pour leur apporter des réponses pédagogiques et éducatives adaptées   

Module 5 : Exercer dans l’école inclusive comme « personne ressource 

III -Regroupements collaboratifs : Etude de cas

PARTIE II : TRAITER LES CAS COMPLEXES OU RESISTANTS

I- Adapter les cas complexes à l’école

  1.          Prévenir, aider
  2.        . Etude de cas (5 regroupements de 3 heures)

II- Réduire les « cas résistants » en institution

  1.       .  Des outils pour agir
  2.     . Etudes de situations (5 regroupements de 3 heures)

PARTIE III : DEVENIR COORDINATEUR

I – Expérimentation-recherche

  1.          Valider le suivi accompagné d’un parcours inclusif innovant
  2.          Participer à l’élaboration d’un « Assistant inclusif » (AI)

II – Documents complémentaires de travail

  1.       Approche systémique en thérapie « brève »
  2.       Documents- recherches

PARTIE IV : POUR ACCOMPAGNER LES PROFESSIONNELS

 I- Textes et documents officiels

II – Eléments bibliographiques

  1. PHASE II
    Partie I Partie II Partie III Partie IV

    I - Une méthode des actions

    		      

    II – Des actions à conduire, des choix à effectuer